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在线英语训练提高了儿童学习的有效性

英语学习

已发表:2017-12-24 15:573:23编辑:明星

在新的发展阶段,在线英语培训对外语人才的需求自然越来越大,要求也越来越高。作为一种通用的交流语言,英语逐渐成为进入社会的必备技能。如何在搜狗网的教学实践中正确运用语言和语言艺术,也是母语为汉语的小学教师英语外教,必须面对的挑战。

一,分析英语课堂语言的作用

在线英语的培训教学与我国的母语——汉语的教学是一样的。教学的要点是相似的,即注重实时指导,创设情境,激发学习者的勇气和热情。这三点是帮助我们在中国教育中建什么样的儿童英语培训机构培养孩子语言认知fshuamiao.c/o/m,学习兴趣,以及口语发音最好呢?立母语环境的基础,也适用于在线英语培训教育。无论哪一个环节,最重要的引导因素是外教的话。外教老师的教学话语对孩子的学习习惯、学习思想和最终的学习成绩有着决定性的影响。外教先生只有不断地审视自己的话语,才能在英语为自己的孩子建立一个母语教学环境,并不断地改进和完善,这样才能帮助孩子更好地学习英语。

外教老师与儿童之间的语言交流对儿童的认知发展起着特殊的作用。英语外教老师的语言魅力是儿童英语学习中不可忽视的因素。小学是孩子们学习语言最有利的时期。外教也有必要为儿童参与提供一个更加积极和自由的语言学习环境。只有这样,孩子们才能真正体验到学习英语的乐趣,并融入其中。如果外教“教学”只遵循教学计划,而不考虑他自己的语言指导对儿童的影响,那么教学很可能会受到阻碍,影响儿童的观念、习惯和信心。

二,小学英语课堂语言表达存在的问题

(一)受教材影响,表达过于固定

语言教学应该是一个无处不在、逐步积累的过程,应该是高度自由的,不能局限于一个或几个特定的表达。此外,每个人都在交流的过程中不断发展新的表达方式,就像我们的母语一样,渗透到生活的每一个角落,成为一种交流技巧。然而,目前英语外教老师的教学长期以来都是在固定的教学模式下进行的,交流必然受到教材的限制,导致外教老师的语言只注重教材和既定的表达方式。这对孩子在英语的学习非常不利。在学习母语的过程中,我们的语言应用并没有受到明显的限制。虽然在课堂上,外教老师会教我们一些基本的固定表达,孩子们会在教学过程中学习更多关于表格的讨论等环节。确保自己的单词和句子正确的方法。在学习非母语英语知识时,如果外教的表达能力有限,缺乏艺术性,孩子的表达能力将不可避免地受到限制,他将成为一个懂一些英语语但不能与英语交流的人

(二)交流在线英语培训哪家好,韦老师www.heavenaaM有十年教学经验。仅限于课堂,不能建立母语环境

在真正的母语教学中,课堂教学和课外教学没有本质的区别,正如我们一直在使用母语一样,这就是为什么我们可以自由使用母语。英语教学中外教老师与儿童的交流是一个需要深入思考的问题。因为要想达到与母语教学同样的效果,外教先生首先要营造一种积极的课堂交流氛围,积极引导和鼓励孩子课后用英语语进行交流,从而帮助孩子养成随时随地使用英语语的习惯。随着信息时代的到来,微信、微博、QQ等能够实时进行语音和视频交流的工具,以及能够帮助外教教师实现网上教学目标的信息平台,都是外教教师实施英语课后教学的重要渠道,但很多外教教师并没有充分利用这种意识。这是由外教老师的思维惯性造成的,只能转弯

只有改变这种思维方式,才能改变教学现状。

(三)过多的批判性表达不利于儿童自信心的建立

学习是一个不断犯错误和积累错误经验的过程。当我们学习母语时,我们经常会有不准确的表达和错误的单词,更不用说作为外语的英语了。在教学过程中,外教先生应该像指导一个咿呀学语的婴儿。只要孩子敢说出来,外教先生就应该表扬他,而不是评判他是对是错。这不利于孩子自信心的建立。

第三,提高在线英语培训外教课堂语言的艺术性

(a)摆脱表达的限制,以更丰富的语言形式与儿童交流

语言表达不应有任何限制。如果你总是在不同的环境中只使用一种语气和一种表情,这不仅不利于交流,还会让人感到僵硬和不愿意接受。在早期阶段学习一些固定的社会表达是不可避免的,但是随着教学的推进,交流的方法应该更加丰富,这样孩子才能逐渐摆脱限制,学会使用更多的表达来反映自己的立场。例如,当你不同意别人的想法时,你可以用简单的“我不这么认为”来表达你的反对意见,而“我不同意你的意见”和“我的意见与你的意见相反”等也可以表达反对意见的意思,所以无论用哪种方式表达都是正确的,这样多样化的表达方式也有利于孩子能力的培养。外教老师应该更多地利用这个表达来丰富孩子的表达,让孩子对英语的运用更流畅、更灵活、更自然,而不是一直停留在“学步”阶段。以一些基本的交流为例,在中国在线英语的大多数培训课程开始之前,外教几乎所有的老师和孩子都遵循一个固定的过程,那就是站起来完成老师和学生之间的问候。外教老师用“早上好的学生”或“早上好的男孩和女孩”来问候孩子们,孩子们用“早上好的老师”来回应,这是中国英语的习惯表达。在外教,学生和老师指的是老师和孩子的身份。在我们国家,称呼某个老师和某个同学是正确的表达方式,但在英语国家却不是这样。孩子们通常称外教先生为“小姐”、“太太”、“先生”或直呼其名。可以看出,在英语母语国家,表达很少受到身份的限制,但在中国,它是通过习惯性表达来传播的,这误导了儿童的认知。因此,摆脱这些交流限制和无用的形式,让交谈更加自由,是中国英语教学的重中之重。

(二)营造全天候母语交流环境

学习一门语言是极其重要的,无论它能否被最大限度地使用。正是由于这种不断应用、积累和不断熟悉的环境,母语学习才能学好。了解英语的环境非常重要。首先,在线英语培训机构应该让纯正、标准的英语走进课堂。从外教聘请外籍教师,确保孩子在学习过程中能得到更纯正的发音。

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郑重声明:本文版权归原作者所有,转载文章仅为传播更多信息之目的,如作者信息标记有误,请第一时间联系我们修改或删除,多谢。

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